Видео + статья про занятия с младшим сыном (4 года)
Раньше я была в плену хайпа “послетрёхужепоздно”, подпитанным родительской виной, отсутствием опыта и видения, недоверием себе, невниманием к уникальным особенностям моих детей. Со старшим сыном (когда он был маленьким) еще для этого было много свободного времени.
Средняя доця меня выровняла, а младший поставил на место.
Мой слоган для обучения дошкольников сегодня – не торопить и не торопиться. Наслаждаться ребёнышем и этим сладким возрастом.
Детство так быстро пролетает! Мы точно успеем все, что нужно в этом возрасте – научиться читать, писать и считать. Это все “академические” задачи, которые я ставлю перед младшим.
Есть много других! Надо хотя бы немного научиться
- как обходиться с эмоциями
- базовым правилам безопасности
- самостоятельно делать ряд вещей
- помогать семье
- дружить
- хорошим манерам
- полезным привычкам
- и еще куче всякого важного!
И главное – влюбиться в жизнь, в познание! Мне кажется, если в этом возрасте заложить правильные “кирпичи” в фундамент, дети вырастут счастливее.
Точно не время зацикливаться на сверхметодиках. Точно не нужно перегружать мозг и психику.
Антон знал все буквы в полтора года. Катя в три. Федос в четыре. Я расту ))))
Все родители разные. Если вы сторонник суперметодик для раннего развития, эта статья не для вас. Пока мое мнение про сверхнауки для малышей – это выкачивание денег и травмирование психики ранней интеллектуализацией. Без обид.
Мой запрос к детским центрам был бы как к детским садам на полдня – поиграть с детьми часа три-четыре, время с после завтрака до обеда. Полепить-порисовать, потанцевать-поиграться новыми игрушками, пообщаться с детками, чтобы у мамы было немного времени с утра, если такая короткая разлука не травмирует дитя. А кушать и спать дома. Так и мама в ресурс придет, и дитя успеет немножко соскучиться. Но если у ребенка травма и горе, лучше не надо.
У меня сейчас нет такого центра поблизости, работаю я дома, и учу детей дома. У нас есть общее цикличное занятие “Доброе утро, Семья!”, во время которого Федос может с нами попеть, пораскрашивать, послушать, а потом старшие идут заниматься сами, а я дарю Фео полчасика, и это наше качественное общение.
Я занимаюсь с Феодосием не больше 30 минут в будние дни, по цикличному расписанию.
Вот как в начале года я планировала его занятия:
- Заполнила профиль (сильные-слабые стороны, что надо подтянуть в характере).
- Поставила цели (чего бы мне хотелось достичь) согласно его интересам и особенностям в профиле.
- Подобрала обучающие ресурсы.
- Составила цикличное расписание (loop schedule).
Напомню, как составляется цикличное расписание (loop schedule).
- Составляем список всего, чем хотим заниматься. Например, “букварь, математика по книжке, наводилки печатных буковок, английский Little Friends, рисование по книжке, лепка с любимым телеканалом в ютубе, логика с альбомом для дошколят”. Мама читает вслух каждый день, хотя бы 15 минуточек.
- Фиксируем время занятия – у нас это 30 минут, пишем его на листке с цикличным расписанием.
- Заводим таймер на 30 минут.
- Начинаем по порядку: букварь. Почитали страничку-две, дальше по списку у нас математика с книжкой “Кубарик и Томатик”. Почитали 1 главу, поговорили, выполнили упражнения, дальше наводилки. Навели, и тут таймер звенит. Ура! До завтра.
- Завтра начинаем там, где остановились. Что у нас? Little Friends. Делаем урок или два, как пойдет, потом рисуем. Таймер! Завтра (вы догадались?) начинаем с лепки. Она может занять и все полчаса. ОК! На следующий день – логика. А мама читает вслух у нас каждый день, даже в выходные.
Такое расписание позволяет легко и просто заниматься с малышом. Если вы освоили этот метод, можно немного усложнить. Например, выделить занятия которые каждый-прекаждый день (как вариант – букварь и математика), а остальные – лепка, вырезалки, рисовалки – по циклу.
Полчаса в день – это совсем немного. Эти полчаса – важный приоритет в моем дне, они помогают мне убить сразу кучу зайцев! Искренние, теплые отношения с малышом, любовь к знаниям, мама – авторитет в обучении, приучение к занятиям “за столом”, первые самостоятельные задания.
Никакой спешки, никакой суеты, никаких чеклистов и достигаторства. Безусловная любовь, хорошие книги и немного терпения.
Остальное в видео.
Видео – занятия с хоумскулером-дошкольником
Книги
Вот ссылка на список литературы для дошколят из моего курса “Читаем каждый день! Как переключить детей с гаджетов на лучшие книги человечества”
Книжки, которые я показываю в видео:
- “Приключения Кубарика и Томатика”, Сапгир
- “Геометрия для малышей”
- Букварь “Казкарик”
- Little Friends + Class Audio CD (треки перегоняем в компьютер) + Teacher’s Book (можно и без нее, но лучше с ней, там куча идей, игр и подсказок) + если нравится, можно купить комплект карточек (Teacher’s Pack)
- My First 100 Words
- Журналы “Шишкин лес”
- Ютуб передачи “Шишкин лес” и “Шишкина школа”, можно прямо в занятие включать, а можно как полезный видеоконтент.
- “Летающий Якоб”
- Все истории про Тукони, Оксана Була
- “Снег” Уолтер де ла Мер
- “Ухти-Тухти”, Беатрикс Поттер
- Еще он любит рассматривать детский атлас “Страны мира” и конечно же, большую карту. Карта – и стимул, и пособие. Для всей нашей семьи. Так и тянет к себе всех. И это здОрово!
- Книга с наклейками “ВИКИНГИ” серия Познаю играя (история в наклейках) – зверские морды, очень смешные. Остальные рекомендации выше по ссылке.
На видео не говорю про альбом для развития логики, его окончательно погубила собака. Но эти элементарные IQ тренажеры (обобщение, выделение лишнего из ряда и т.д.) очень популярны, и в принципе можно брать любые, главное чтобы картинки были не гадостные.
В видео также не упоминаю про тетради Кумона. Использовали их с Катей, как-то не очень зашли, если честно. Все дети разные, наверное.
Бланки для профиля, целеполагания и расписания – из курса “Лоцман и карта” для планирования семейного обучения школьников, особенно в многодетной семье.
Книжки по детскому развитию, которые мне нравятся:
- “Расту, играю, развиваюсь!” Г.Е. Акимова
- “Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет” В. Дмитриева. Методику Монтессори уважаю, она нетравматична, хотя некоторые эпизоды из жизни самой Марии смущают, но метод от них, как на мой взгляд, не пострадал.
По воспитанию:
- “Общаться с ребенком – как?” Ю.Б. Гиппенрейтер
- “Радость воспитания без наказаний” К. Кволс
Мультфильмы
Плейлист мультиков (наше ограничение – не больше 30 минут в день на компьютере, если семейный просмотр, можно и дольше):
Вся классика Союзмультфильма. Доброта и вечные ценности, красивые рисунки – это главное.
Вся классика детской литературы в хороших мультиках, можно навырост.
Японские сериалы “Роня – дочь разбойника” и “Мумми троли”.
Смешарики, Фиксики, Лунтик, Маша и Медведь, Чип и Дейл, Утиные истории – позади.
Длинные мульты – в семейных просмотрах. Было время, когда сидел сам смотрел много – это плохо, потом нервы и истерики 🙁
Подведем итог
Заниматься с малышом – это классно! Всего полчаса в день, и столько радости и пользы! Только, конечно же, маме надо быть в ресурсе. Измотанная мама за эти полчаса измордует и себя и малыша. Мы, мамы, взрослые – мы отвечаем за собственное ресурсное состояние.
Самое лёгкое планирование. Нежное расписание. Коротенькие уроки по цикличному расписанию. Море удовольствия и самых тёплых воспоминаний гарантировано 🙂
Хотите бланк для цикличного расписания и ещё много разных? Кликайте на баннер и получайте моментальный доступ.
